Diseño de una actividad para trabajar el lenguaje

LA RULETA DE LOS CUENTOS

Edad a la que va dirigida: alumn@s desde los 9 años.
Área de aprendizaje: Lengua Castellana y literatura.
Estándares de aprendizaje: siguiendo la  Orden de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía, los estándares de aprendizaje son:

• STD. 1.2. Transmite las ideas y valores con claridad, coherencia y corrección.
• STD. 3.1. Se expresa con una pronunciación y  dicción correctas: articulación, ritmo, entonación y volumen.
• STD.5.1. Utiliza un vocabulario adecuado a su edad en sus expresiones adecuadas para    las diferentes funciones del lenguaje.
• STD.24.2. Escribe textos usando el registro adecuado, organizando las ideas con                claridad,    enlazando enunciados en secuencias lineales cohesionadas y respetando las      normas gramaticales y ortográficas.
• STD.24.3. Escribe diferentes tipos de textos adecuando el lenguaje a las características      del género, siguiendo modelos, encaminados a desarrollar su capacidad creativa en la        escritura

La actividad consiste en hacer girar dos ruletas, una con los personajes del cuento y otra con lugares o situaciones. Las ruletas se pueden modificar según los gustos y preferencias de los alumn@s, también se podrán introducir más ruletas o modificarlas, con acciones, situaciones...En primer lugar un  alumn@ girará la ruleta de los  personajes cuando la pare con el dedo el dibujo que salga será el protagonista, seguidamente otro alumn@ girará la ruleta de los lugares, irán siguiendo la historia y girando las ruletas tantas veces como personajes o lugares quieran integrar, las combinaciones son infinitas y asombrosas. A la vez que van inventando el cuento lo escriben y después se lo leerán a otros compañer@s. Es una actividad muy divertida y creativa

Ruleta de los lugaresRuleta de los personajes

Imágenes extraídas de http://www.arasaac.org/

En la evaluación se tendrá en cuenta tanto la expresión oral como la escrita.
Rubricas de evaluación:

EXPRESIÓN ESCRITA
	4 puntos	3 puntos	2 puntos	1 punto
Personajes Situaciones	Se nombran y se describen claramente	Se nombran y se describen	Se nombran	No se nombran
Ortografía	No hay faltas de ortografía	Hay 2 faltas de ortografía	Hay entre 3 y 5 faltas de ortografía	Hay más de 5 faltas de ortografía
Organización	Sigue una secuencia lógica	Aunque está organizado aparecen alguna secuencias fuera de contexto	Hay más de 2 secuencias desorganizadas.	Las secuencias están desorganizadas

EXPRESIÓN ORAL
	4 puntos	3 puntos	2 puntos	1 punto
Vocabulario	Usa palabras nuevas y las define	Usa 2/3 palabras nuevas	No usa palabras nuevas	Vocabulario muy pobre o uso de palabras que no conoce
Contenido	Conoce perfectamente el cuento	Tiene un buen conocimiento del cuento	Conoce algunas partes del cuento	No conoce el cuento
Pronunciación	Pronuncia correctamente el texto	Pronuncia correctamente muchas partes del texto	Pronuncia con dificultad algunas palabras	Pronuncia más de 5 palabras con dificultad
Tono de voz	El tono es adecuado	Algunas veces tiene cambios de tono	Tiene muchos cambios de tono	Su tono es demasiado alto o bajo