Acciones para la adaptabilidad y el optimismo

Trabajar en un centro de educación especial, donde nos encontramos con alumn@s con diferentes capacidades y necesidades, es complicado salir de la rutina, puesto que normalmente trabajamos con ellas, ya que esto les da más seguridad en el trabajo escolar y en sus vidas; aun así, durante una semana he llevado a cabo un pequeño cambio en mi forma de trabajar.

Adaptabilidad

El cambio que he introducido en el aula es el uso del ordenador. En algunas ocasiones usamos el ordenador para realizar algún juego de atención, de coloreo de dibujos,... me he propuesto usarlo todos los días pero para buscar información de temas trabajados en el aula, siempre adaptando la actividad a las capacidades de cada un@, así unos escribirán lo que vamos a buscar y lo leerán (cuentan con lectoescritura), otros elegirán las fotografías a usar en los trabajos (no cuentan con lectoescritura).

Optimismo

Mi propósito ha sido no quejarme o agobiarme si no me da tiempo de realizar todas las tareas que me planteo llevar a cabo todos los días en mi aula, en muchas ocasiones no me da tiempo hacer todas las tareas planteadas, quizás por falta de tiempo, por programar demasiadas actividades o por que ell@s necesitan más tiempo para su realización.

Reflexión  
La acción que había pensado para la adaptabilidad ha gustado mucho y l@s alumn@s han trabajado muy bien y motivado, me he planteado seguir usando esta herramienta con más frecuencia. En cuanto a la acción de optimismo me ha costado más ya que he dejado alguna actividad de las que me planteo para realizar en el aula sin hacer, pero me he planteado seguir con este optimismo y no agobiarme en este sentido, la acción siguiente sería plantear menos actividades y dar más tiempo en aquellas que sea necesario.